早教定义
　　广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。一些国家出现提前开始学习读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。但另有人主张早期教育应重在发展智力。还有人认为早期教育应向前延伸到出生以前的母亲怀孕期的胎教。家庭教育对早期教育有重大影响。

早教的重要性
　　0-6岁早期教育是人生中最重要的教育。中国自古就有一句谚语：三岁看大，七岁看老。早期教育到底有多重要？脑科学表明，婴幼儿时期是生命发展的基础阶段与关键期，因此，聪明树的早教专家认为，早教是为婴幼儿的身体、大脑、智力、个性、人格、精神、心灵等方面打下根基：国外一些经济学家在进行大量的调查研究后，认为没有一种投资比投资儿童的大脑潜能开发有更大的社会效益和经济效益，因为实施一年的早期教育计划，可使儿童将来的工资收入提高2.5倍从这个意义上说，在国际竞争更加激烈的21世纪人才竞争的前沿领域，不在大学，也不在中小学，甚至不在幼儿园，而是在3岁之前在婴儿的摇篮中。

早教是身体平衡发展的需要
　　婴幼儿期身体早教是身体平衡发展的需要，让孩子获得健壮的体力；健康的身体是人生幸福的基础。人体医学表明，身体健康的基础在6岁前建立。早期教育是以身体健康教育为基础的；各种动作与体能训练是早期教育的重要内容。

早教是大脑健康发育的需要
　　婴幼儿期是大脑健康发育的关键期，通过早教的精细动作与大动作教育，能让孩子获得充沛的脑力；耶鲁大学史蒂文斯（C F.stevens）教授指出，出生新生儿脑重是成人的25%；六个月新生儿脑重近成人1/2；三岁儿脑重为成人的3/4。早教要保证婴幼儿脑的健康发育。

早教是智力全面发展的需要
　　智力的发育，是早教的主要内容之一。聪明树的专家认为，只有科学的多元启智早教课程才能让孩子获得高度的智力； 　　美国心理学家本杰明·布鲁姆（Benjamin Bloom）指出，人脑有1000亿个神经元组合而成。神经元之间的联系要靠外界环境刺激。年龄越小，智力发展越快。如果成熟智商100%，那么0-4岁是50%;4-8岁是30%。智力不同的结构与功能，通过训练才能有效开发。

早教是个性自我成长的需要
　　人的成长，个性成长占主要地位。华夏爱婴的教学实践表明，科学早教让孩子具有完美的个性； 　　没有个性，就没有幸福感。与少年、成人教育不同，尊重每个人的个性化差异与个性化成长需要，是早期教育的主要任务。